春潮涌動，萬物勃發。2025年全國兩會拉開帷幕。連日來，海大干部師生通過電視、廣播、互聯網、報紙等多種形式收聽收看兩會盛況，懷著對經濟社會發展、教育高質量發展的憧憬與希望，熱議政府工作報告和教育話題。
大家一致表示，要把認真貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述同深入學習貫徹全國兩會精神結合起來，全面貫徹落實教育強國、科技強國、人才強國一體統籌推進的決策部署，堅定信心、勇毅前行，為建設教育強國、教育強省貢獻海大智慧和力量。
學校黨委書記楊洲：
2025年全國兩會勝利召開，讓人倍感振奮。李強總理作政府工作報告中明確提出“加快建設高質量教育體系”，這與高校的使命高度契合，為高校高質量發展提供了行動綱領。今年是貫徹全國教育大會精神、落實《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》的關鍵之年。廣東海洋大學牢記習近平總書記對涉海高校勇擔服務教育強國和海洋強國建設使命的殷切囑托，圍繞省委“1310”具體部署，錨定高水平海洋大學建設目標，立足廣東，面向南海，一體推進人才培養、學科建設、科技創新、社會服務的提質增效。以紅色基因打底色、藍色文化強本色、綠色理念提成色，把立德樹人貫穿于教育教學全過程。加快“5+1+N”大海洋學科體系建設，探索實施“海洋+”學科匯聚機制，構建優勢特色學科專業集群。推進“人工智能+X”復合應用人才培養體系建設，用“智能”激活“智慧”，培養更多胸懷藍色夢想、堪當時代重任的優秀海洋人才。圍繞現代化海洋產業體系建設，聚焦涉海生物育種、海洋牧場、智慧海洋、海洋新能源、海洋生態等重點領域，以組建大團隊、建好大平臺、對接大項目、強化大協作為導向，持續產出高水平科研成果，推動高水平海洋科技自立自強。深化“雙百行動”，促進校地在人才、智力和科技“雙向奔赴”。以更高質量的人才培養、更有特色的學科體系、更趨前沿的科技創新和更加高效的社會服務，為海洋新質生產力增勢賦能，書寫“強國建設、海大有為”的新篇章。
機關黨委書記、黨政辦公室副主任李鵬虹：
今年“兩會”是在“十四五”收官、“十五五”規劃開局、全面實施《教育強國建設規劃綱要（2024－2035年）》背景下召開的一次重要盛會。政府工作報告中的工作回顧，“穩”“進”兩個字特別“吸睛”，進一步堅定了安全與發展的信心。2025年政府工作任務中，提出“深入實施科教興國戰略，提升國家創新體系整體效能”，要加快建設高質量教育體系，要推進高水平科技自立自強，要全面提高人才隊伍質量。這是我們廣大教育工作者奮力推動教育事業高質量發展的重要遵循，催人奮進，更加堅定了我們團結奮斗助推教育強國建設的決心。我必會牢記習近平總書記的殷殷囑托，心懷“國之大者”，立足崗位，主動實干，扎實落實會議精神，聚焦學校“1918”工作安排，用心用力用情服務學校高質量發展。
發展規劃部部長林年冬：
今年的全國兩會是一場承載新使命任務的盛會。李強總理在政府工作報告中提出的“深入實施科教興國戰略，提升國家創新體系整體效能”“加快建設高質量教育體系”“要深入分析‘十五五’時期新的階段性特征，科學確定發展目標，謀劃好重大戰略任務、重大政策舉措、重大工程項目，更好發揮規劃對經濟社會發展的引領指導作用”等，為我們做好新時期學校規劃工作指明了方向、明確了路徑。發展規劃部將切實把思想和行動統一到黨中央決策部署上來，深入學習全國兩會精神和全國教育大會精神，圍繞科教興國戰略和海洋強國強省戰略，深入落實省委“1310”具體部署和學校新時代高質量發展“1918”工作安排，科學分析學校“十五五”事業發展改革面臨的新形勢、新機遇與新挑戰，聚焦一體推進教育發展、科技創新、人才培養，科學謀劃實施一批重點工程項目和重點改革項目，高標準編制學校“十五五”規劃，構建我校“十五五”時期以總體規劃為統領、以專項規劃為支撐、以學院規劃為實施著力點的“兩級兩類”（即校級規劃和院級規劃，總體規劃和專項規劃）事業發展規劃體系，高位推進國內一流、國際知名高水平海洋大學建設。
校團委書記袁路：
2025年全國兩會吹響了“科教興國戰略”新號角，政府工作報告提出“加快實現高水平科技自立自強”“全面推進鄉村振興”等目標，為新時代高等教育發展和青年成長指明了方向。作為海洋特色高校共青團干部，我深知青年一代肩負著服務“海洋強國”建設的時代使命，青年成長要與時代發展同頻共振，與鄉村振興雙向奔赴，與產業發展同題共答。校團委將通過實踐教育深化青年對時代脈搏的感知，增強共青團實踐育人與思政課的耦合性，建設好“行走的思政課”，引導青年在藍色國土上感悟家國情懷與責任擔當；以“百千萬工程”突擊隊為引擎，結合“三下鄉”“返家鄉”“青年實干家計劃”“西部計劃”等項目構建青年參與鄉村振興的立體化路徑，讓青年在服務鄉村振興中施展抱負；錨定海洋強國戰略，聚焦科技成果轉化和現代化產業體系，以解決實際問題為目標，瞄準社會重大課題及現實問題，組織青年人才揭榜攻關，引導青年學子將論文寫在南海碧波之上，為加快實現高水平科技自立自強匯聚青春力量。
現代教育技術中心主任張光亞：
深入貫徹落實兩會精神，構建“數字基建-數據中樞-智慧場景”三位一體的發展體系。通過持續優化校園網絡、擴容校級教育云資源池、實現校企數據實時交互等夯實教育數字基座。通過構建跨部門數據治理平臺、為“一網通辦”訓練智能體等激活精準育人動能。通過努力完善“感知-決策”一體化智慧教室、通過物聯網采集課堂行為數據等重構教學實踐場域。我們將努力以“技術沉到教學毛細血管里”的實干，托舉海洋人才培養的時代使命。
海洋與氣象學院黨委書記毛琪：
兩會勝利召開，深感振奮與鼓舞。近年來國家對教育領域的改革發展提出了明確要求，為學院的發展指明了方向。海洋與氣象學院緊扣國家海洋強國戰略，不斷深化教育教學改革，取得了顯著成效。我們堅持立德樹人根本任務，注重培養學生的海洋意識和藍色夢想，努力打造一批堪當時代重任的優秀海洋人才。通過優化課程設置、加強實踐教學、拓展國際合作等多種方式，不斷提升學生的專業素養和實踐能力。我們將繼續圍繞服務黨和國家發展大局，積極響應國家號召，進一步加強海洋科學研究和人才培養工作。我們將以實際行動踐行兩會精神，努力培養更多具有創新精神和實踐能力的海洋人才，為海洋強國建設貢獻智慧和力量。
經濟學院黨委書記陳創：
春來東風勁，奮楫揚帆時。2025年是“十四五”規劃收官之年，也是“十五五”規劃編制之年。在這歷史性的節點，全國兩會的勝利召開毋庸置疑將凝聚共識、激發力量，團結億萬人民，向著中國式現代化奮力進發。政府工作報告指出要“加快建設高質量教育體系”，強調要緊緊圍繞國家需求和群眾關切推進教育改革發展，加快從教育大國向教育強國邁進，這為我們高校工作者激發了斗志、堅定了信心、指明了方向。經濟學院黨委將堅持以習近平總書記關于教育的重要論述和重要指示精神來武裝頭腦、指導實踐、推動工作，聚焦省委“1310”具體部署，響應學校黨委“1918”工作安排，實施新時代立德樹人工程，以實際行動貫徹落實兩會精神；進一步加強黨建品牌建設，加強黨建業務融合，加強對外宣傳工作，提高黨建業務水平；深入推進“經創+”黨建帶團建工程，創新人才培養模式、促進學生全面發展、提升高校治理現代化水平，為加快建設高水平海洋大學做出新的更大貢獻。
文學與新聞傳播學院黨委書記張艷梅：
今年全國兩會政府工作報告中出現了許多令人耳目一新的名詞，如“具身智能”“瞪羚企業”等，體現了國家對科技創新和社會發展的高度重視，也為高校人才培養和教育教學實踐提供了重要指引。作為文學與新聞傳播學院黨委書記，我認為這些新名詞不僅是時代發展的關鍵詞，更是我們審視學科專業建設發展、優化人才培養模式、推進黨建工作創新的重要契機。人工智能技術的快速發展正在重塑社會各行各業，也為人文社科領域的創新注入了新的活力。這些新概念不僅體現了技術發展的日新月異，更提醒我們，在關注技術創新的同時，更要深度思考人與技術的交互關系以及人文價值的導向作用。在信息技術快速迭代的時代背景下，文傳學院應致力于培養德才兼備、全面發展的復合型人才，既要夯實學生在語言文字、文化傳播等傳統學科上的核心素養，也要增強其對新興技術的理解和應用能力。學院黨委將充分發揮戰斗堡壘作用，以增強組織功能為目標，以“人工智能+黨建+人文”為發展方向，推動新技術與黨建工作和教育教學工作深度融合。關注學生在新技術背景下的成長需求，通過組織“AI與人文”主題黨日、志愿服務等形式多樣的黨建活動，引導學生深入探討人工智能對社會倫理、文化認同的影響，激發他們的創新精神和家國情懷，引導他們思考如何運用專業知識服務社會發展，從而擔負起應有的社會責任。
中歌藝術學院黨委書記歐衛軍：
全國兩會強調，深入實施科教興國戰略，提升國家創新體系整體效能。我們備受鼓舞，也深感重任在肩。培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。習近平總書記在全國教育大會上強調，要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，實施新時代立德樹人工程。學院將認真學習貫徹全國兩會精神、全國及全省教育大會精神，堅持以習近平文化思想為指引，為黨育人、為國育才，堅定不移培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，鼓勵師生在舞臺上綻放異彩，將個人夢想與國家命運緊密結合，自覺擔負起新時代文化使命。學院要堅持以高質量黨建引領學院事業高質量發展，深刻認識教育強國的主攻方向和戰略布局，堅定不移服務推進中國式現代化這一戰略，嚴格落實意識形態工作責任制，全面提升高等藝術教育服務教育強國建設的能力，為服務國家戰略和經濟社會發展貢獻藝院力量。
機械與能源工程學院院長陳揚枝：
在2025年兩會的時代坐標下，機械與能源工程學院作為一所辦學僅四年的年輕學院，始終以“教育鏈-人才鏈-創新鏈-產業鏈”四鏈融合為辦學內核，深度融入陽江國際海上風電城建設。學院以國家發改委教育強國推進計劃專項“廣東海洋大學陽江校區海上風電產教融合實訓基地”建設為抓手，通過教育鏈與產業鏈的精準咬合，構建覆蓋風電裝備研發、智能運維、標準制定的全鏈條課程體系，實現專業教學與千億級產業集群需求的無縫對接。在創新鏈與技術鏈的協同中，聚焦海上風電智能裝備研發與5G+工業互聯網技術攻關，推動科研成果從實驗室向深海風場垂直貫通，逐步形成“技術研發-中試應用-產業化推廣”的閉環生態?。人才鏈建設則通過“雙導師+項目制”模式，將企業真實場景嵌入教學實踐，培育兼具工程思維與創新能力的復合型人才，為海上風電產業鏈輸送技術與人才。四鏈協同的辦學實踐，不僅可以破解科研與產業“兩張皮”的痼疾，更以創新生態系統激活海洋經濟新質生產力，使學院成為陽江打造“綠能之都”的“智造引擎”與“人才蓄水池”，生動詮釋了海洋強國戰略在粵港澳大灣區的教育應答?。
材料科學與工程學院黨總支書記李毅：
政府工作報告明確提出，要深入實施科教興國戰略，加快建設高質量教育體系，這為我國教育領域的改革發展進一步指明了方向。教育作為國之大計、黨之大計，在服務黨和國家發展大局中發揮著極為關鍵的作用，也是實現建設教育強國、教育強省宏偉目標的核心驅動力。我們要深入學習貫徹兩會精神，以更加堅定的決心，持續推進教育改革。在服務黨和國家發展大局方面，我們要堅持教育緊密圍繞國家戰略需求，培養急需緊缺人才。在科技創新領域，要加大對理工科專業的支持力度，培養一批具有創新能力的科技人才。在服務鄉村振興戰略中，要加強農村教育，培養扎根農村的實用人才。在推動生態文明建設中，要通過教育引導學生樹立環保意識，培養相關專業人才，助力綠色發展。
商學院黨總支書記植秀成：
政府工作報告中提出“深入實施科教興國戰略”，強調“全面實施新時代立德樹人工程”和“建設高素質專業化教師隊伍，加強師德師風建設”。作為教育工作者，我們深有感觸，任務艱巨，使命光榮。我們必須堅持立德樹人根本任務，以黨建引領思政教育，筑牢思政教育主陣地。把思想政治教育融入思想道德、文化知識、社會實踐教育，推動理想信念教育常態化制度化，培育學生家國情懷。大力弘揚科學家精神，加強教師專業素質能力提升，推動教育家精神融入教師培養培訓全過程，全面提升教師專業素養和教書育人能力。我們將貫徹落實中共中央、國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見和全國教育大會精神，全面貫徹落實《教育強國建設規劃綱要（2024－2035年）》有關要求，勇擔“為黨育人、為國育才”使命，為教育強國、教育強省建設貢獻基層力量！
馬克思主義學院副院長孫淑秋：
今年的政府工作報告提出“全面實施新時代立德樹人工程，推進大中小學思政課一體化改革創新。”作為高校思政課教師，深感使命光榮，責任重大，更需立足崗位、躬身踐行，以實際行動服務黨和國家發展大局。在邁向教育強國、教育強省的新征程中，思政課肩負著新的使命，面臨著新的挑戰。唯有以嶄新的風貌、創新的舉措，才能在新時代的浪潮中勇立潮頭，為培養擔當民族復興大任的時代新人筑牢思想根基，書寫思政教育的嶄新篇章。作為新時代高校思政課教師，要胸懷“為黨育人、為國育才”的使命擔當，落實立德樹人根本任務，以“培根鑄魂、啟智潤心”為使命，以“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”為行動坐標，強化責任擔當，深耕教壇，爭做新時代教育改革的“實干家”，讓思政課不僅成為引領青年思想的“理論燈塔”，更化作滋養青春成長的“精神沃土”。
水產學院副院長楊奇慧：
政府工作報告明確提出“深化教育科技人才改革，推動教育、科技、人才一體化發展”的戰略部署，廣東省高質量發展大會提出“建設現代化產業體系”。作為高校教育工作者，我們深刻認識到，教育強省建設既是支撐區域高質量發展的先手棋，更是服務國家海洋強國戰略的關鍵支點。水產學院緊扣立德樹人根本任務，以新農科建設為抓手，探索出一條“思政引領、產教融合、科創驅動”鮮明的育人路徑。我們將課程思政融入專業教學全過程，通過“行走的課堂”實踐教學、行業導師領航計劃等創新形式，引導學生將個人理想融入海洋強國建設。在實踐教學中，我們將“工匠精神”與現代生物技術相結合，培養出既懂傳統技藝又掌握智能裝備的復合型人才，助力廣東海洋經濟向高端化、智能化升級。學院深化“校地企”協同育人模式，與漁業行業龍頭企業共建現代產業學院，將實驗室搬到養殖一線，將論文寫在祖國海疆。通過“把課堂延伸到產業鏈，將科研聚焦于痛點處”的培養模式，正是落實政府工作報告中“增強教育適應性”要求的生動實踐。
站在新的歷史起點，我們將以“建設教育強省”為契機，持續推進水產學科與人工智能、大數據等新興領域的交叉融合，打造“藍色糧倉”創新人才高地。通過深化粵港澳大灣區教育合作，加快建設國際化實踐平臺，努力培養更多具有全球視野、扎根產業一線的水產英才，為廣東在推進中國式現代化建設中走在前列貢獻教育力量。
管理學院黨委副書記曾艷芳：
李強總理在政府工作報告中明確指出要加快建設高質量教育體系，完善學科設置調整機制和人才培養模式。人才培養既是民生大事，更是國家和民族長遠發展的大計。培養信念堅定、勇于擔當、德才兼備的優秀人才是高校的根本任務。作為教育工作者，我深感責任重大，使命光榮，將以高度的責任感和使命感，認真學習領會全國兩會精神，全面貫徹落實即將制定實施的“教育強國建設三年行動計劃”的部署要求，緊密對接國家重大戰略需求，將思想政治教育貫穿人才培養全過程，主動適應新質生產力的發展要求，聚焦數字經濟、智慧管理等新興領域，致力培養具有家國情懷和創新能力的復合型管理人才。
外國語學院黨委副書記李明焜：
2025年全國兩會正值“十四五”規劃即將畫上圓滿句號，“十五五”規劃藍圖初繪之際。政府工作報告中強調“拓寬高校畢業生等青年群體就業創業渠道”，這對我們外國語學院學生工作提出了新要求，必須緊跟時代步伐，深化與社會各界的交流與合作，精準把握行業需求，優化人才培養模式，以期培養出更多能夠適應全球化發展需求的高素質外語人才。在全球化進程加速、國際交流日益頻繁的當下，外語專業人才的需求也在不斷變化。作為外國語學院的教師，我們應當積極響應國家號召，引導學院在傳統外語教學的基礎上，進一步拓展學科交叉領域，如外語與人工智能、外語與大數據、外語與跨文化交流等，增加相關課程與實踐項目，幫助學生掌握前沿技術與跨文化溝通能力。我們還需關注學生的職業發展，通過優化就業指導、拓展實習渠道、加強創新創業教育等方式，幫助學生畢業后快速適應多元化的就業環境。同時，充分利用外國語學院的資源優勢，加強與國內外企業、機構的合作，為學生創造更多實習、就業和國際交流的機會，助力他們成長為具有國際視野、創新精神和實踐能力的復合型外語人才，為國家的對外交流與合作事業注入新的活力。
食品科學與工程學院副院長楊新河：
政府工作報告要求高校主動對接國家和地區重大需求。近年來，學院緊密圍繞地方食品產業發展需求，組建了食品低溫物理加工、嶺南特色果蔬綠色加工、功能性食品研發及產業化、調味品加工關鍵技術及產業化等科研團隊，并建設了12支科技特派員團隊。食品科學與工程學院將深入貫徹落實全國兩會精神，聚焦食品產業關鍵技術瓶頸，加強產學研合作，推動科研成果轉化，為地方食品產業高質量發展提供更有力的科技支撐，以學科建設為龍頭、科技創新為引擎、服務社會為己任，持續強化科研與育人的協同推進，為教育強國、海洋強省建設做出更大貢獻！
馬克思主義學院毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教研室主任郭萬敏：
李強總理所作政府工作報告中提出要“加快建設高質量教育體系”，其核心是培養高質量新時代人才。作為高校思政課教師，我清醒認識到思政課在培養新時代高質量人才中的關鍵作用，為此我們需要做到：立足國家戰略需求，強化思政課的政治引領功能。主動融入國家發展大局，將“中國式現代化”“高質量發展”等核心議題轉化為教學內容，實現“價值引領”與“知識傳授”的統一；對標教育改革成果，創新思政課教學方法與模式。緊跟時代步伐，充分利用數字技術賦能教學，推動“課程思政”與專業教育深度融合，積極回應“‘人工智能+’教育”。聚焦教師隊伍建設，夯實思政課改革的人才根基。不斷提升教師的政治素養、創新教學能力和不斷強化實踐育人能力，以對接報告中強調的“建設高素質專業化教師隊伍”。
水產學院水生動物醫學系教師黃瑜：
2025年全國兩會勝利召開，政府工作報告對教育領域的高度重視和全面部署，為教育強國建設指明了方向，也為水產學科發展注入了強大動力。作為水產學院教師，我深感使命在肩、責任重大。我們將以立德樹人為根本任務，將思政教育融入專業教學，培養學生的家國情懷和海洋意識，引導學生投身海洋強國建設的偉大事業。在科研方面，我們將依托重點實驗室，進一步加強產學研合作，推動科研成果轉化，為南海海洋生態保護和水產養殖產業升級提供技術支持，在服務教育強省、海洋強國建設的道路上書寫新的篇章，為廣東省水產產業高質量發展貢獻更多智慧和力量，為國家海洋事業培養更多優秀人才。
食品科技學院輔導員、研究生黨支部書記陳傲蕾：
教育部部長懷進鵬在十四屆全國人大三次會議開幕會結束的首場“部長通道”集中采訪中表示，今年中國將發布人工智能教育白皮書。這一舉措不僅預示著人工智能在教育領域的應用將翻開嶄新的一頁，同時也為高校輔導員的工作提供了新的視角和方法。在人工智能技術的加持下，高校輔導員能夠更精準地了解和分析學生的特點，實現更有效的學生管理和思政教育，為學生提供更有針對性的指導，實現個性化教學，讓思政課堂更有海大特色。面對這一新的發展趨勢，高校輔導員要積極主動地加強科技教育與人文教育的融合，提高個人科技素養與人文素養，與引導學生樹立報國之志，堅守為黨育人、為國育才的初心，培養更多投身海洋強國建設的棟梁之材。
管理學院公共管理系教工黨支部書記、系主任周春霞：
政府工作報告就“深入實施科教興國戰略，提升國家創新體系整體效能”進行了部署，強調要緊緊圍繞國家需求和群眾關切推進教育改革發展，提出應堅持創新引領發展，一體推進教育發展、科技創新、人才培養，筑牢中國式現代化的基礎性、戰略性支撐。在國家加快建設高質量教育體系的工作部署中，高校基層教工黨支部應強化黨建引領，筑牢立德樹人根基，將兩會精神融入課程思政體系，強化黨員教師的社會服務功能，促進黨建工作與教學、科研工作深度融合；優化學科布局，對接國家戰略需求，致力于培養更多具有創新精神和實踐能力的人才，為國家的未來發展提供堅實的人才支撐。作為一名新時代教育工作者，我將深入學習貫徹兩會精神，牢牢把握教育、科技、人才“三位一體”戰略部署，持續深化育人方式、辦學模式改革，在建設教育強省的新征程中彰顯擔當。
管理學院工商管理系教工黨支部書記、系主任周珊珊：
2025年是“十四五”規劃收官之年，是教育強國建設全面布局、高位推進之年，也是進一步全面深化改革的重要一年。當前世界之變、時代之變、歷史之變，要求我們高校教育和黨務工作者，必須認真學習領會全國兩會精神，全國、全省教育大會精神、第二十八次全國高校黨的建設工作會議精神，堅持走立德樹人之路，夯實育人根基，塑造立德樹人新格局。方向決定道路，道路決定命運，我將繼續振奮精神、真抓實干、昂揚進取、堅定前行，努力取得更多具有時代性、智慧性、獨創性的高質量高校科研及黨建研究成果。
海洋工程與能源學院熱能與動力工程系教師栗樹朋：
2025年兩會政府工作報告提到了“優先發展教育事業，加快建設高質量教育體系”，指出實施教育強國戰略是實現高質量發展的關鍵。在這一背景下，我系能源與動力工程專業和建筑環境與能源應用工程專業積極響應國家“雙碳”目標，不斷加強學科建設，優化課程設置，注重產教融合，培養了一大批具有創新能力和實踐技能的高素質人才，為全國能動專業和建環專業的教育改革提供了有益經驗。作為高校教師，我們始終圍繞國家戰略需求和區域經濟社會發展需要開展教學及研究工作，在人才培養、科學研究和社會服務等方面不斷突破自我，助力地方經濟高質量發展。展望未來，我們堅信，在黨和政府的領導下，通過深化教育改革創新，優化資源配置，廣東省乃至全國的能動專業、建環專業將為實現“碳達峰”“碳中和”目標貢獻力量，為建設教育強國奠定堅實基礎。
經濟學院國貿系教師呂晶晶：
作為一名奮戰在教育一線的教師，我深刻感受到“十四五”時期我國教育事業取得的歷史性成就。政府工作報告強調因地制宜發展新質生產力，這要求我們必須將人工智能深度融入學科建設，培養具有創新思維和數字素養的復合型人才，推動“AI+經濟”課程全覆蓋，培養適應新質生產力發展要求的復合型人才。教育強省建設是服務國家戰略的重要支撐。我們將深化產教融合、科教融匯，推動經濟學專業向數字化、國際化方向轉型。針對粵港澳大灣區建設和對接海南自貿區發展需求，重點培養海洋經濟、跨境電商等領域的創新人才，積極參與教育數字化戰略行動，利用國家智慧教育平臺拓展優質教育資源覆蓋面，助力教育公平與質量提升。我們將牢記為黨育人、為國育才的初心使命，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的擔當，扎根三尺講臺，勇當教育改革排頭兵，為全面建設社會主義現代化國家培養更多德才兼備的棟梁之材。
數學與計算機學院計算機科學與技術系教師揭磊平：
在科技浪潮洶涌澎湃的當下，大模型技術正成為推動教育領域變革的強大引擎。政府工作報告中強調要“推動科技創新和產業創新融合發展”，這為我們利用大模型服務教育領域改革發展指明了方向。大模型在教育領域的應用，為實現教育公平與質量提升提供了新的路徑。它可以分析海量學習數據，為學生提供個性化學習建議，助力精準教學。同時，大模型還能促進教育資源的共享與優化配置，讓偏遠地區也能獲取優質教育資源。我們要以實際行動貫徹落實兩會精神，充分發揮大模型在教育領域的優勢，為建設教育強國貢獻科技力量。要不斷優化大模型技術，提高其在教育場景中的適用性與精準度。加強教師對大模型的了解與應用能力，讓其成為教學的得力助手。在新時代新征程中，我們要緊抓科技機遇，借助大模型等前沿技術推動教育領域改革發展。以教育強國建設為目標，不斷努力，為實現中華民族偉大復興的中國夢奠定堅實教育基礎。
電子與信息工程學院電子系教師李燦蘋：
政府工作報告中關于教育領域的部署為新時代教育發展錨定航向。作為教育工作者，我們當以“三措并舉”書寫育人答卷：以德潤心固本元。將社會主義核心價值觀融入教育全鏈條，培育德智體美勞全面發展、擔當民族復興大任的時代新人；深化改革破頑疾。以“破五唯”為突破口推進教育評價改革，建立“發展性+增值性”評價體系，讓評價真正成為引導教育回歸育人本質的指揮棒；服務戰略育英才。主動對接國家重大戰略需求，優化學科布局，加強基礎學科與新興交叉學科建設，為科技自立自強提供戰略支撐。
船舶與海運學院輪機系教師邊莉：
2025年兩會勝利召開，作為一名工作在高等教育教學一線的教師，我深切感受到黨和國家對教育事業的高度重視。過去一年，高等教育改革持續高質量發展，教學質量穩步提高。新的一年，面對高水平大學建設新賽道、人工智能發展新浪潮、學科交叉融合新趨勢，智慧課程教學改革新模式，在今后的教學工作中，我將深入學習貫徹兩會精神，繼續踐行立德樹人使命，讓高等教育賦能新質生產力發展，積極呼應數智時代，將數字技術和智能技術深度融合，運用AI智能教育教學，助力課堂創新，提升培養兼具海洋情懷與數字素養的復合型工程人才質效，為推動海洋產業數字化轉型與新質生產力發展提供人才保障。
船舶與海運學院船舶與海洋工程系教師馮凱龍：
2025年全國兩會的召開，如春風拂面，讓每一位教育工作者都倍感振奮。政府工作報告中關于教育的論述，字字懇切，句句入心，讓我作為一名青年教師，深感責任重大，使命光榮。教育不僅是知識的傳授，更是培養具有社會責任感、創新精神和實踐能力的人才。我將把這一精神融入日常教學，引導學生樹立正確三觀，激發他們的愛國情懷。我將以實際行動貫徹兩會精神，不斷提升專業素養和教學能力，注重因材施教，關注每個學生。同時，積極參與教育改革和創新，探索符合時代需求的教育模式，為培養更多優秀人才貢獻力量。
文學與新聞傳播學院漢語國際教育專業教師、教工第一黨支部書記沈曉梅：
今年全國兩會政府工作報告中對教育領域的總結與部署令人振奮。報告中提到，“要加快構建以服務國家戰略需求為導向的教育體系”，這與我們漢語國際教育專業的培養目標不謀而合。面對新時代要求，我們將深化教學改革創新，培養更多具有家國情懷、全球視野和專業素養的新時代人才。在課程設置上，突出中華優秀傳統文化教育與國際視野培養相結合；在教學方法上，積極運用現代信息技術手段，探索線上線下混合式教學模式；同時，創造更多機會讓學生參與國際文化交流活動，推動中華文化走向世界。特別是在講好中國故事時，將在語言教學中融入中國發展理念、價值觀念和實踐經驗，為培養既有扎實漢語功底又具備跨文化交際能力的新時代人才打下堅實基礎。站在新的歷史起點上，我們將以更加飽滿的熱情和務實的作風投入工作。持續加強自身學習，及時跟進國家政策導向，提升專業素養；不斷創新工作方法，突破傳統思維定式，在教育教學中不斷探索新路徑。同時，積極參與國際漢語教育領域的交流與合作，分享中國經驗，發出中國聲音，主動承擔中華文化傳播的責任，為構建人類命運共同體貢獻智慧和力量。
法政學院輔導員肖曉哲：
政府工作報告提出，深入實施科教興國戰略，提升國家創新體系整體效能。堅持創新引領發展，一體推進教育發展、科技創新、人才培養，筑牢中國式現代化的基礎性、戰略性支撐。作為新時代高校思想政治教育工作者，我認真學習領悟全國兩會精神，進一步加強對學生的思想政治引領，引導學生堅定理想信念、練就過硬本領、勇擔時代使命、錘煉品德修為，團結帶領廣大青年學生珍惜當下、奮斗實干、挺膺擔當，意氣風發奔赴充滿光榮和夢想的新征程；引導青年學生腳踏實地，主動作為，爭做表率，搶抓海洋強國建設提速、廣東全面建設海洋強省等重大機遇，讓學生立志成為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，在實現中華民族偉大復興的中國夢的生動實踐中放飛青春夢想！
中歌藝術學院團委書記、學生第二黨支部書記程倩：
在李強總理作的2025年政府工作報告中，我深刻認識到教育在黨和國家發展大局中的基礎性、先導性、全局性地位。結合教育領域改革發展成就，作為學院團委書記，我將繼續立足本職崗位，在完成本職工作的基礎上，積極創新形式，切實提高學院學生“第二課堂”成效，注重學生實踐能力和創新精神的培養，尋求與行業企業的合作，建立產學研用緊密結合的人才培養模式；團結廣大學生黨員和青年團員，發揮黨建帶動群團建設優勢，積極參與社會實踐、志愿服務等活動，在實踐中增長才干、錘煉意志，為服務黨和國家發展大局貢獻青春力量。
材料科學與工程學院教師郭福建：
作為廣東海洋大學材料學院青年教師，我深刻認識到2025年政府工作報告為高等教育服務國家戰略指明了新方向。材料學科作為支撐先進制造、新能源等戰略領域的基礎學科，必須主動對接粵港澳大灣區產業升級需求，深化“新工科”教育改革，重點推動新材料與人工智能、綠色能源等前沿領域的交叉融合。我們將通過增設新材料智能化設計課程，構建“材料+數字技術”復合型人才培養體系，著力提升學生在材料研發與智能技術應用的雙輪驅動能力。報告提出的“加強企業主導的產學研深度融合”與材料學科特性高度契合。學院與區域龍頭企業共建產學研基地，將科研攻關聚焦于產業痛點，通過“企業出題-高校解題-市場驗證”的協同創新機制，加速科技成果向現實生產力轉化。作為青年教師，我們將始終堅持為黨育人、為國育才，將立德樹人貫穿于教學科研全過程。在承擔專業課程教學時，注重挖掘課程思政元素，引導學生樹立科技報國理想。同時，積極服務廣東建設海洋強省，圍繞海洋工程材料研發、綠色制造技術創新等領域開展有組織科研，努力將論文寫在產業升級的第一線。我們將繼續深化產教融合，在培育新質生產力的實踐中鍛造創新鏈，為教育強國與海洋強省建設貢獻材料人的智慧力量。
食品科學與工程學院組織人事秘書許奇峰：
作為一名黨務工作者，在教育強國、教育強省建設的征程中，我們要將立足學院特色，緊扣食品科學與工程專業，圍繞國家食品產業需求，深化教育教學改革，優化人才培養模式，提升學生實踐創新能力，為食品行業輸送更多優秀人才，服務國家食品產業高質量發展。積極推動黨建與教育教學深度融合，發揮黨組織戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用，加強師生思想政治教育，引導師生樹立正確價值觀，培養德才兼備的新時代人才。我們將以實際行動貫徹落實兩會精神，為教育強國、教育強省建設添磚加瓦，在新征程上展現教育工作者的擔當作為，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻教育力量。
商學院教師駱彥君：
2025年政府工作報告為我國教育事業發展描繪了宏偉藍圖，指明了前進方向。作為一名教育工作者，我深感責任重大、使命光榮。在當前全球化和信息化的背景下，教育不僅僅是知識的傳授，更是價值觀的塑造和能力的培養。我們要注重培養學生的創新精神、實踐能力和社會責任感，使他們能夠適應未來社會的需求，成為國家發展的中堅力量。要以更高的政治站位、更強的使命擔當，以實際行動踐行兩會精神，不斷提升自身素質，創新教育方法，關注學生全面發展，為培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的新人貢獻自己的力量。
黨政辦公室秘書科科長伍康欽：
今年兩會是在以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的關鍵時期召開的一次重要會議，政府工作報告提出要“深入實施科教興國戰略，提升國家創新體系整體效能。堅持創新引領發展，一體推進教育發展、科技創新、人才培養，筑牢中國式現代化的基礎性、戰略性支撐”，這些重要論述既是教育高質量發展的“行動指南”，也是教育服務支撐中國式現代化的“關鍵進路”。接下來，我將深入學習兩會精神，認真貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和關于新時代辦公廳工作的重要指示精神，始終保持“時時放心不下”的責任感和“事事落實到位”的執行力，持續推動工作能力再提升、工作狀態再提振、工作效率再提速，努力把學習成果轉化為提高理論水平，解決實際問題的強大動力，在文稿起草、服務師生等方面日常工作實踐中壯筋骨、長才干、強本領，為辦公室“三服務”工作貢獻力量，助力學校高質量發展。
校團委組織建設科科長莫春艷：
政府工作報告強調教育與產業緊密對接，不僅響應當前社會需求，更洞見未來發展趨勢，啟示高校人才培養，不僅要注重知識的廣度，更要注重創新應用。這意味著，高校要構建更加開放、靈活的實踐教育體系，從而培養出既有理論功底，又具備實踐能力的復合型人才。通過學習政府工作報告，我對高校人才培養的深層邏輯與時代意義有了更深理解。作為一名共青團干部，我深感責任重大，今年是“十五五”規劃制定之年，也是共青團事業開啟新征程的關鍵之年，我將深入學習貫徹兩會精神，引導學生關注國家政策和社會發展方向，培養學生的家國情懷和國際視野，為教育強國建設添磚加瓦。
馬克思主義學院2023級碩士研究生鄭海慧：
2025年全國兩會勝利召開，政府工作報告中關于教育強國建設的戰略部署令人振奮。作為馬克思主義理論專業的學生，我仔細研讀了2025年全國兩會政府工作報告中關于教育強國建設的戰略部署，對“全面實施新時代立德樹人工程，推進大中小學思政課一體化改革創新”等舉措深感振奮，特別是“推進大中小學思政課一體化改革創新”首次被寫進政府工作報告中。大中小學思政課一體化是落實立德樹人根本任務的關鍵舉措，有利于構建循序漸進、協調發展的思政教育體系，培養擔當民族復興大任的時代新人。作為一名研究生，我將認真學習全國兩會精神，深刻把握教育強國建設的重大意義，將個人理想追求融入黨和國家事業之中；我將立足本專業，深入研究馬克思主義理論，用黨的創新理論武裝自己，指導實踐。同時，我將積極參與社會實踐，深入基層，了解國情民情，將所學知識與實際相結合，努力將論文寫在祖國大地上。
水產學院2021級博士研究生劉浩：
2025年全國兩會勝利召開，對全國各族人民齊心協力圓滿完成“十四五”規劃目標任務，實現“十五五”規劃良好開局奠定基礎具有重大意義。在政府工作報告中，我們深刻感受到了教育領域改革發展的成就。海洋，是高質量發展的戰略要地，也是潛力巨大的“藍色糧倉”。作為水產專業的博士生，我們將瞄準行業的需求，聚力解決產業的痛點與難點，將所學知識運用于實踐，把論文寫在祖國的江河湖海上，為推動水產養殖業的健康發展貢獻力量，真正做到胸懷藍色夢想，勇擔時代重任，把青春和智慧的汗水揮灑在鄉村振興的大舞臺。
食品科技學院2024級碩士研究生周子倩：
作為食品科學與工程專業的研究生，我們肩負著推動食品行業發展，保障食品安全，提升食品質量的重任，應積極響應兩會精神。在學術研究中，我們要立足國家需求，聚焦食品領域的關鍵問題，如食品安全檢測技術創新、食品營養與健康等方向，努力提升科研能力，為解決實際問題貢獻智慧。積極參與產學研合作項目，將理論知識與實踐相結合，把科研成果轉化為實際生產力，推動食品產業升級，服務黨和國家發展大局。注重自身綜合素質的提升，不僅要掌握扎實的專業知識，還要培養創新思維、團隊協作和溝通能力，努力成長為適應時代發展需求的復合型人才，為建設教育強國、教育強省添磚加瓦。
濱海農業學院農藝與種業2023級碩士研究生豐笛笛：
從實驗室到田間地頭，從基礎研究到技術推廣，農業科技的進步正在改變著中國農業的面貌，我國農業科技水平不斷提升。政府工作報告中提到“著力抓好“三農”工作，深入推進鄉村全面振興”，這讓我更加明確了未來的研究方向。農業科研的最終目標是為農民服務、為鄉村振興助力。在今后的學習中，我將牢記“把論文寫在祖國大地上”的囑托，繼續深耕農藝與種業領域，努力突破農業“卡脖子”技術，為保障國家糧食安全貢獻力量。同時，我也將積極參與農業科普教育，將先進的農業技術和理念傳播給更多人，以實際行動服務鄉村振興，建設農業強國。
管理學院工商管理專業2021級本科生潘美君：
作為一名在內地求學的香港大學生，我懷著無比激動的心情，深入學習了政府工作報告，報告字里行間展現出國家發展的堅定決心與蓬勃力量，讓我內心深受觸動。報告中強調“建設高質量教育體系”。內地高校對港澳學生的招生政策逐年優化，如擴大獎學金覆蓋范圍、增設專項培養計劃等。作為受益者，我感受到國家在推動教育資源均衡分配上的努力。香港與內地教育交流與合作日益深化，為香港青年提供了更廣闊的視野和更廣闊的學習平臺。報告中提到“支持香港、澳門發展經濟、改善民生，深化國際交往合作”“提升粵港澳大灣區等經濟發展優勢區域的創新能力和輻射帶動作用”，這些政策不僅增強了香港青年的國家認同感，更為我們的學業與職業規劃指明了方向。我希望能夠借助這些政策，在內地的廣闊舞臺上找到適合自己的發展方向，實現個人價值的同時，也為香港與內地深入交流合作做出貢獻。
管理學院行政管理專業2024級本科生陳綺明：
我認真聆聽了李強總理作出的政府工作報告，深切感受到國家對教育事業的高度重視和殷切期望，一系列新舉措為我們大學生未來的職業選擇鋪就了堅實的道路，提供了更為廣闊的發展空間，這也是時代提供給我們大學生努力拼搏奮斗，貢獻聰明才智的百年未有之大好機遇期。作為中華民族復興偉業主力軍中的一名新時代青年，我深知肩負歷史使命的艱巨性、光榮性和重要性，立志不負時代、不負韶華，將個人發展與國家發展需求緊密相連，胸懷報國之志，以全國兩會精神為指引，努力在中國式現代化的新征程上，培養創新思維與實踐能力，緊跟時代發展之需，求得真學問，增長真才干，練就真本領，努力成為高素質管理型與創新型人才，為實現中華民族偉大復興貢獻青春力量。
電子與信息工程學院海洋技術專業2023級本科生鄧詩韻：
作為電子信息工程學院大二學生，我認真聆聽了李強總理作的政府工作報告，深刻感受到國家推進教育強國建設的決心。作為新時代海洋學子，我將繼續深耕海洋電子信息領域，在智能裝備研發、海洋大數據安全等方向持續探索，以“芯”為媒，賦能海洋新質生產力發展；以賽促學，鍛造硬核創新能力；以智惠民，踐行科技報國使命，以青春智慧助力海洋強國建設，用實際行動踐行“請黨放心，強國有我”的錚錚誓言。
化學與環境學院制藥工程專業2021級本科生葉鴻杰：
作為一名制藥專業的學生，觀看全國兩會開幕，我深感振奮，為自己生活在繁榮富強的中國而感到自豪。2025年政府工作報告指出：“要深入實施科教興國戰略，提升國家創新體系整體效能，加快建設高質量教育體系，推進高水平科技自立自強，全面提高人才隊伍質量”，令我倍受鼓舞。面向建設科技強國的時代命題，在今后的學習中，我將進一步堅定聽黨話、跟黨走的決心，立足制藥行業的時代需求，把“推動科技創新和產業創新融合發展”作為奮斗目標，積極投身制藥科研創新之中，不斷增強自身的科研能力和水平，將個人的發展融入國家發展和社會需求之中，努力成為實驗室里的創新突破者，當好科研成果轉化的實踐者，用科技創新助力制藥行業發展，以實際行動為社會主義現代化強國建設注入青春動能。
船舶與海運學院2023級碩士研究生毛帥威：
作為廣東海洋大學船舶與海運學院交通運輸專業、專攻無人船路徑規劃研究的碩士研究生，我認真學習了2025年全國兩會期間的政府工作報告，深受鼓舞。報告強調，加快建設現代化產業體系，推動科技創新與產業創新深度融合。這為無人船技術的發展提供了新的機遇和挑戰。我將緊密圍繞國家戰略需求，深入研究無人船的關鍵技術，特別是自主導航、智能避障等領域。同時，關注行業動態，學習先進技術，積極參與相關科研項目，提升專業素養和實踐能力。我也意識到，無人船技術的發展離不開科技創新和國際合作。未來，我將投身于無人船技術研究，為建設交通強國貢獻自己的力量。
文學與新聞傳播學院文學專業2022級本科生黃佩柔：
全國兩會吹響了奮進新征程的時代號角。作為新時代大學生，在學習政府工作報告時，我深刻感受到黨和國家“教育優先發展”戰略帶來的澎湃力量，更明晰了青年在建設教育強國中的使命擔當。當看到政府工作報告提出“把促進青年特別是高校畢業生就業工作擺在更加突出位置”，我深切感受到黨和國家對青年的關懷，這也激勵我們以更加積極的姿態投身社會實踐，用青春智慧服務現代化強國建設。從“慕課西部行”打破數字鴻溝，到“雙一流”建設推動學科騰飛；從“互聯網+”大賽點燃創新火種，到深化產教融合，這些教育改革成就讓我們真切體會到教育公平的溫度與創新發展的速度。作為教育強國的見證者與建設者，面對教育數字化戰略機遇，我們要用好國家智慧教育平臺資源，在“AI+教育”中鍛煉本領，爭做“大思政課”的踐行者，通過“青年紅色筑夢之旅”等活動，將兩會精神融入專業學習；爭做創新突破的主力軍，主動參與各大科技競賽；積極參與產教融合，依托校企共建的產業創新平臺，將論文寫作與實際生產生活相結合，以“強國有我”的擔當，在建設教育強國的壯闊征程中跑出當代青年的風采！
外國語學院英語專業2021級本科生冼柏朗：
作為退役大學生，我深感新時代賦予青年的歷史使命。2025年政府工作報告將科教興國戰略與教育、科技、人才統籌推進，既擘畫了國家發展藍圖，更堅定了青年服務教育強國建設的信念。作為農村籍退役學生，我親歷基層教育變革：鄉鎮學校標準化建設顯著提升，產教融合政策拓寬技能成才路徑，印證了教育供給側改革與人口發展相適應的戰略價值。身份轉變不改責任擔當。政府工作報告強調退役軍人就業服務保障，體現國家關懷。我們將秉持“退役不退志”信念，把部隊錘煉的軍政素養轉化為學業競爭力，將繼續以“強國有我”的信念，將個人成長融入國家發展，努力成為兼具家國情懷與專業素養的建設者，為教育現代化和民族復興貢獻青春力量。
機械與能源工程學院電氣工程及其自動化專業2024級本科生羅麗莎：
作為電氣工程及其自動化專業學生，2025年全國兩會政府工作報告中關于“發展海上風電”“推進碳達峰碳中和”和“大力發展海洋經濟”的提法讓我倍感振奮。面向國家“雙碳”戰略，學院打造“海洋能源+智能裝備”人才培養體系，在老師們精心培育下，我們夯實專業基礎，圍繞陽江“綠能之都”大力開展創新實踐，在實驗室里，嵌入式系統研發等將課堂知識轉化為解決復雜工程問題的密鑰。學院積極響應政府工作報告“產學研深度融合”，也正是這種產學研深度協同的教學模式，讓我們觸摸到了海上風電領域的前沿技能。
作為一名學生黨員，大學期間我力爭全面發展，參加電子設計大賽、智能車競賽等多項賽事并獲得優秀成績；參加大學生數學建模競賽，我們團隊攻克了非線性振動難題，通過智能算法提升了監測精度，這段經歷讓我深深認識到，要實現海上風電裝備的智能化升級，我們必須把論文寫在實踐大地上！站在粵港澳大灣區海洋經濟主戰場上，我們為廣東打造海上風電萬億級產業集群貢獻青春動能！
材料科學與工程學院材科專業2022級本科生李罡正：
看到今年的政府工作報告中提出“加強青少年科學健身普及和健康干預，讓年輕一代在運動中強意志、健身心”，我深感振奮，充滿期待。身體是革命的本錢，政府工作報告將青少年體質提升作為重要內容，體現了黨和國家對于青年一代全面發展的戰略眼光和深切關懷。近年來，為幫助青少年在成長關鍵期筑牢健康根基，中央多部門出臺青少年體育活動促進計劃等文件，建立覆蓋全國的體質監測體系。學校通過積極組織校園體育比賽、健身活動、建設運動場館等措施，構建起青少年運動支持體系。作為一名新時代青年，我們既是民族復興的見證者更是建設者，自當以強健體魄承載遠大理想，將運動習慣融入日常生活，通過科學鍛煉錘煉頑強意志，讓體育精神與時代使命同頻共振，以昂揚向上的青春姿態迎接未來的機遇與挑戰，為實現中華民族偉大復興貢獻青春力量。
商學院工商管理專業2021級本科生歐春蘭：
教育是國之大計、黨之大計，建設教育強國、教育強省，我們青年一代責無旁貸。作為一名新時代大學生，要將個人理想融入黨和國家事業之中，以“請黨放心，強國有我”的昂揚姿態，勇做新時代的弄潮兒。要珍惜韶華，刻苦學習，努力掌握科學文化知識和專業技能，積極參與科研創新，以真才實學服務人民，以創新創造貢獻國家，在攀登知識高峰中追求卓越，在肩負時代重任時行勝于言。要積極響應國家號召，到祖國和人民最需要的地方去，積極參與支教、志愿服務等活動，為縮小城鄉教育差距、促進教育公平貢獻青春力量，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方。
學校黨委第六屆“思政小助理”、經濟學院經濟與金融專業2023級本科生尹曉君：
作為一名新時代青年，全國兩會的勝利召開讓我深受鼓舞。今年的政府工作報告提出，要堅持創新引領發展，一體推進教育發展、科技創新、人才培養，筑牢中國式現代化的基礎性、戰略性支撐。作為一名大學生，我深刻感受到教育改革帶來的機遇，高校新增了人工智能、數字經濟等熱門專業，為我們未來發展提供了更多廣闊選擇。在服務黨和國家發展大局中，我們應積極行動，要努力學習專業知識，提升綜合素質，為實現教育強國建設目標貢獻力量；要積極參與社會實踐，將所學知識轉化為服務社會的實際行動。與此同時，我們還應關注教育公平、青少年網絡安全等熱點問題，為營造良好的教育環境貢獻自己的智慧。
