為提升學(xué)生工作隊(duì)伍的專業(yè)能力，筑牢學(xué)生心理健康防線，5月23日，學(xué)生工作部在廣學(xué)樓多功能廳開展心理專題培訓(xùn)。華中師范大學(xué)心理學(xué)院博士生導(dǎo)師吳才智教授受邀作主題報(bào)告。本次培訓(xùn)會由學(xué)生工作部副部長吳俊羽主持，圍繞“心理危機(jī)的識別與干預(yù)”及“精神障礙防治與心理危機(jī)干預(yù)中的家校溝通”兩大主題展開。各學(xué)院分管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)、全體輔導(dǎo)員、班主任代表、研究生導(dǎo)師代表，保衛(wèi)部、后勤保障部安保及宿管人員代表，心理健康教育與咨詢中心全體教師等250余人參與培訓(xùn)。

在“心理危機(jī)的識別與干預(yù)”主題報(bào)告會上，吳才智以實(shí)際案例為切入點(diǎn)，結(jié)合大量豐富的案例，從“什么是心理危機(jī)”和“如何處理心理危機(jī)”兩方面內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)闡述，加深了大家對心理危機(jī)的認(rèn)識。在“如何處理心理危機(jī)”部分，吳才智指出，要樹立科學(xué)觀念和意識，傳播“勤于自助，善于求助，樂于互助”的心理健康理念；要精準(zhǔn)識別心理健康高關(guān)懷個(gè)案，識別12類風(fēng)險(xiǎn)因素；要掌握心理援助與談話策略，掌握勸說、安慰與轉(zhuǎn)介的心理援助方法。

在“精神障礙防治與心理危機(jī)干預(yù)中的家校溝通”主題報(bào)告會上，吳才智通過五個(gè)典型案例深入剖析了家校溝通的必要性，并針對家校溝通中的難點(diǎn)和痛點(diǎn)，逐一給出了針對性解答。吳才智強(qiáng)調(diào)，家校溝通中，教育工作者應(yīng)秉持正確的態(tài)度和價(jià)值觀，要真正關(guān)心學(xué)生，從家長的角度思考問題。最后，他從精神衛(wèi)生法的角度出發(fā)，講解了心理危機(jī)干預(yù)中涉及送診、住院等現(xiàn)實(shí)問題的應(yīng)對策略。

吳俊羽在總結(jié)中表示，本次培訓(xùn)既有理論深度又具實(shí)踐價(jià)值，為學(xué)生工作隊(duì)伍注入了專業(yè)力量。他提出三點(diǎn)希望：一是增強(qiáng)責(zé)任意識，主動排查學(xué)生心理動態(tài)；二是提升危機(jī)干預(yù)技能，優(yōu)化家校溝通策略；三是強(qiáng)化部門協(xié)同，構(gòu)建家校共育的良好局面。

此次培訓(xùn)為我校學(xué)生工作隊(duì)伍提供了理論與實(shí)戰(zhàn)并重的專業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)一步強(qiáng)化了心理危機(jī)干預(yù)與家校協(xié)同的工作體系，凝聚多方力量，以科學(xué)方法與人文關(guān)懷守護(hù)學(xué)生心理健康，為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才提供堅(jiān)實(shí)保障。