通識(shí)教育拓展課（公選課）課程庫 |
序號(hào) |
申報(bào)課程 |
課程簡介 |
學(xué)分 |
學(xué)時(shí) |
選課人數(shù)上限 |
任課教師 |
備注 |
1 |
舞蹈鑒賞 |
《舞蹈鑒賞》是現(xiàn)代大學(xué)生基本的素質(zhì)教育課程，面向全校各專業(yè)學(xué)生開設(shè)，以提升大學(xué)生文化藝術(shù)素養(yǎng)、舞蹈鑒賞能力為目的的一門通識(shí)教育限定性選修課程。本課程以舞蹈的基本常識(shí)、中外舞蹈簡史為主要內(nèi)容，以對(duì)舞蹈藝術(shù)的賞析為主要形式，使學(xué)生初步了解一些專業(yè)性的舞蹈知識(shí)，掌握古今中外舞蹈的發(fā)展歷程以及對(duì)每個(gè)歷史階段具有代表性舞蹈作品的欣賞與分析，提高大學(xué)生的舞蹈文化和藝術(shù)欣賞水平，從而培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力、審美能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，通過作品欣賞引導(dǎo)學(xué)生正確理解作品的思想情感與映射出的精神，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，樹立民族文化自信，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入其中，實(shí)現(xiàn)立德樹人。 |
2.0 |
32 |
147 |
劉婧孚 |
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2 |
啦啦操 |
啦啦操是在音樂的襯托下，通過隊(duì)員舞蹈動(dòng)作的完美完成及高超的技能技巧的展示，以展現(xiàn)青春活力和追求團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。啦啦操運(yùn)動(dòng)把體操中得技巧動(dòng)作和現(xiàn)代舞蹈動(dòng)作與音樂等巧妙地融為一體。其動(dòng)作簡單，活潑、流暢、節(jié)奏感強(qiáng)，講究針對(duì)性和實(shí)效性，注重動(dòng)作的力度和定位控制，并強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)性，靈敏性以及良好的身體姿態(tài)控制。其音樂多取材于迪斯科、爵士、搖滾等現(xiàn)代音樂，加之節(jié)奏感強(qiáng)的肢體動(dòng)作，體現(xiàn)出一種鮮明的律動(dòng)感和時(shí)代感，充滿青春活力。 |
2.0 |
32 |
35 |
王先閣 |
2個(gè)班 |
3 |
文學(xué)分析 |
課程以經(jīng)典為依托，審美為中心，與大家一起暢游文學(xué)的世界，重點(diǎn)提高我們的審美鑒賞能力，又以審美鑒賞的經(jīng)驗(yàn)加深對(duì)文學(xué)分析環(huán)節(jié)的理解，達(dá)到理論知識(shí)的掌握和審美能力的提高相互促進(jìn)的效果。主要涵蓋兩方面內(nèi)容：一、介紹中外重要的文學(xué)理論，以二十世紀(jì)西方文論為重點(diǎn)，梳理各個(gè)文學(xué)理論流派之間的關(guān)系，呈現(xiàn)文學(xué)理論的演變過程并分析其原因。二、示范文學(xué)理論的應(yīng)用，訓(xùn)練同學(xué)運(yùn)用文學(xué)理論分析中國文學(xué)作品的技巧。 |
1.5 |
24 |
70 |
李文琪 |
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4 |
希臘神話與藝術(shù) |
希臘、羅馬神話，又稱西方古典神話，是西方乃至人類文化傳統(tǒng)的基本淵源之一，它是大學(xué)人文教育的一個(gè)重要內(nèi)容。在介紹希臘神話知識(shí)的基礎(chǔ)上，以古希臘、羅馬神話的重要神祗、英雄的軼事為主線，著重講解希臘神話的特征和審美價(jià)值，分析以古希臘、羅馬神話為題材的藝術(shù)作品，如雕塑、繪畫、建筑等。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)希臘神話的理解，提高對(duì)希臘神話藝術(shù)作品的領(lǐng)悟和鑒賞能力，拓寬藝術(shù)視野，在全球化的21世紀(jì)生活中具備寬闊的知識(shí)面和寬廣的包容度。 |
1.5 |
24 |
140 |
陸亮彤 |
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5 |
數(shù)學(xué)建模 |
《數(shù)學(xué)建模》課程旨在培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)理論、方法以及相關(guān)學(xué)科（物理、力學(xué)、生態(tài)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等）的知識(shí)分析與解決某些典型實(shí)際問題的能力，特別著力培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生的想象力與洞察力。課程融入我校全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽體系，為數(shù)學(xué)建模、互聯(lián)網(wǎng)+等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類比賽奠定基礎(chǔ)。課程將通過專題式、模塊化、講座型等教學(xué)模式向各位學(xué)生徐徐展開數(shù)學(xué)建模的主要知識(shí)、理論、方法、算法與應(yīng)用等。 |
2.0 |
32 |
145 |
趙國瑞 |
2個(gè)班 |
6 |
美術(shù)鑒賞 |
《美術(shù)鑒賞》學(xué)習(xí)是一門融技術(shù)性、藝術(shù)性和科學(xué)性為一體的學(xué)科。對(duì)于工科高等院校而言，課程針對(duì)非藝術(shù)類專業(yè)的全校學(xué)生開設(shè)，均為大班教學(xué)，主要為非藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生打開了一個(gè)認(rèn)識(shí)美術(shù)、了解美術(shù)的窗口。課程要求主要包括理論和實(shí)踐兩部分：理論方面要求了解并熟悉中外和古今美術(shù)作品，實(shí)踐方面學(xué)生需要學(xué)會(huì)用獨(dú)特的藝術(shù)語言對(duì)中外美術(shù)作品進(jìn)行鑒賞和分析。本課程總共分為“美術(shù)鑒賞常識(shí)”、“繪畫”、“雕塑”、“建筑藝術(shù)”、“民間美術(shù)與工藝美術(shù)”、“現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)”六個(gè)主題，采用先總述美術(shù)常識(shí)與鑒賞方法、再具體深入鑒賞作品，特別強(qiáng)調(diào)了中國美術(shù)史、民間工藝美術(shù)這兩個(gè)主題的內(nèi)容。考慮非藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的接受能力，課程內(nèi)容為深入淺出、點(diǎn)到即止，力求做到知識(shí)通俗化。 |
2.0 |
32 |
140 |
陸亮彤 |
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7 |
中國工筆畫 |
《中國工筆畫》是一門融技術(shù)性、藝術(shù)性和科學(xué)性為一體的學(xué)科。對(duì)于工科高等院校而言，課程針對(duì)非藝術(shù)類專業(yè)全校學(xué)生開設(shè)，主要為非藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生打開了一個(gè)認(rèn)識(shí)中國工筆畫、了解中國工筆畫的窗口。課程要求主要包括理論和實(shí)踐兩部分：理論方面要求了解并熟悉歷代中國工筆繪畫作品，實(shí)踐方面學(xué)生需要學(xué)會(huì)工筆畫的基本繪畫技法，并能夠獨(dú)立完成一幅工筆畫。在高校開展中國工筆畫的學(xué)習(xí)，能夠開拓學(xué)生的藝術(shù)視野，陶冶道德情操，同時(shí)，能夠使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解我國繪畫藝術(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和藝術(shù)成就，熱愛本民族文化，領(lǐng)略中華美術(shù)文化的博大精深，逐步提高傳承祖國優(yōu)秀美術(shù)意識(shí)。 |
1.5 |
24 |
35 |
陸亮彤 |
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8 |
影視英語 |
《影視英語》是一門以聽說技能培養(yǎng)為主，同時(shí)也注重文化素養(yǎng)和思辨能力輔助的讀寫能力訓(xùn)練為輔的語言綜合課程。課程利用影視材料創(chuàng)造輕松、活潑，創(chuàng)設(shè)真實(shí)生動(dòng)的課堂交際情境，并且輔之以靈活多樣的設(shè)計(jì)活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)習(xí)者各項(xiàng)語言技能訓(xùn)練。這種借助妙趣橫生的原文電影的真實(shí)語言材料來進(jìn)行的綜合語言技能培養(yǎng)模式，將有助于學(xué)生語言學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)他們的語言技能和語音知識(shí)，提高他們的英語聽說能力；此外，這種模式的教學(xué)方式也有助于學(xué)生習(xí)得豐富的語言及文化知識(shí)，培養(yǎng)他們的思辨能力及跨文化意識(shí)，也有助于提高跨他們的文化交際能力。 |
1.5 |
24 |
140 |
程紫薇 |
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9 |
英語演講 |
英語演講屬于通識(shí)教育課程中的英語專業(yè)技能課程，面向全校區(qū)本科生。本課程向?qū)W生傳授英語演講的基本知識(shí)和演講稿撰寫技巧，通過對(duì)著名經(jīng)典演講詞的學(xué)習(xí)鑒賞，了解英語演講的目的、功能和修辭手段，通過對(duì)現(xiàn)代名人演講詞的賞析，了解當(dāng)代演講詞的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格和修辭特征;通過學(xué)習(xí)賞析和演講實(shí)踐，提高學(xué)生撰寫演講稿和進(jìn)行即興演講的能力。目的是為了讓學(xué)生了解英語演講技巧及其發(fā)展的歷史;從理論上與實(shí)踐上提高學(xué)生在公共場合的英語演講能力，使他們能夠富有邏輯地、說服力地、藝術(shù)性地、策略性地、感人地、幽默地、流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，成功地說服聽眾;學(xué)會(huì)演講稿的寫作方法;學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行演講;通過分析中外名家的演講，讓學(xué)生了解演講中的中西文化差異。為后續(xù)的求職面試，以及職場發(fā)展提升競爭力。 |
1.5 |
24 |
40 |
朱芷儀 |
2個(gè)班 |
10 |
考研英語 |
《考研英語》是面向大學(xué)本科非英語專業(yè)的學(xué)生開設(shè)的一門選修課程，在大學(xué)本科非英語專業(yè)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)中具有重要的作用，具有一定的實(shí)踐價(jià)值、實(shí)用價(jià)值和參考價(jià)值。《考研英語》課程主要圍繞詞匯、閱讀、寫作以及真題詳解四大板塊進(jìn)行學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生能夠從總體上掌握考研英語的做題方法，掌握考研英語詞匯一系列的記憶方法，培養(yǎng)高效的閱讀理解能力，分析長難句等復(fù)雜句式的能力以及塑造高水平的英語寫作能力。此外，通過本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生也能夠在練習(xí)真題時(shí)提前熟悉考研英語中的各類題型，把握好做題節(jié)奏，教師也會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生分析歷年來出題人的出題思路和未來出題的趨勢(shì)和走向，為備考研究生入學(xué)考試的筆試做好充足的準(zhǔn)備。 |
1.5 |
24 |
140 |
王瑋琛 |
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11 |
重新認(rèn)識(shí)電 |
《重新認(rèn)識(shí)電》是一門面向全校區(qū)本科學(xué)生開設(shè)的通識(shí)教育選修課（公選課），目的是拓寬學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生了解工程與社會(huì)、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的相互作用關(guān)系，培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀、世界觀和價(jià)值觀。通過對(duì)電力系統(tǒng)的介紹，主要以火力發(fā)電為例，輔以風(fēng)力發(fā)電、太陽能發(fā)電等新能源發(fā)電以及電網(wǎng)系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)講解，使學(xué)生了解電力基本常識(shí)，同時(shí)對(duì)電力相關(guān)工程概念有初步的認(rèn)識(shí)，掌握安全用電知識(shí)，為以后學(xué)習(xí)工程相關(guān)課程或從事相關(guān)工作奠定初步基礎(chǔ)。 |
1.5 |
24 |
140 |
莫抒志 |
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12 |
材料的發(fā)展及應(yīng)用 |
在人類文明的演進(jìn)史里，材料始終扮演著基石的作用。材料是21世紀(jì)的三大支柱產(chǎn)業(yè)之一，是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是國民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)進(jìn)步和國家安全的物質(zhì)基礎(chǔ)與先導(dǎo)，我國在材料領(lǐng)域取得了巨大的成就，產(chǎn)生了很多神奇的、迷人的材料。本課程主要通過案例教學(xué)介紹先進(jìn)材料的發(fā)展及最新應(yīng)用，其中很多材料與現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)校學(xué)科特色和區(qū)域產(chǎn)業(yè)等息息相關(guān)，使學(xué)習(xí)者了解材料的重要性和關(guān)鍵性以及前沿材料的發(fā)展方向，為學(xué)習(xí)其它的制造業(yè)專業(yè)課程起到鋪墊作用并對(duì)材料有整體的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新材料、新技術(shù)的發(fā)展，激發(fā)學(xué)習(xí)制造科學(xué)的熱情和對(duì)國家制造業(yè)蓬勃發(fā)展的自豪感。 |
1.5 |
24 |
70 |
聶小武 |
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13 |
西方音樂史與名作賞析 |
《西方音樂史與名作賞析》是一門闡述西方音樂文化從起源至近代發(fā)展歷史的世界性史論學(xué)科，它以西方音樂發(fā)展的歷史為主要內(nèi)容，特別是對(duì)各個(gè)時(shí)期的音樂風(fēng)格的演變及其深層的文化、歷史的根源要進(jìn)行研究。并通過賞析各個(gè)時(shí)期的音樂名作了解音樂的風(fēng)格和發(fā)展。 |
1.5 |
24 |
70 |
陳芊芊 |
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14 |
財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)分析與可視化—基于微軟Power BI |
《財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)分析與可視化》這門課程是大數(shù)據(jù)會(huì)計(jì)、大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)管理、大數(shù)據(jù)審計(jì)、會(huì)計(jì)等專業(yè)的核心課程之一。數(shù)據(jù)分析是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在已有的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)上，對(duì)數(shù)據(jù)分析有一個(gè)系統(tǒng)的、全面的了解，在系統(tǒng)理解和掌握Power BI數(shù)據(jù)分析基本原理的基礎(chǔ)上，具有設(shè)計(jì)和開發(fā)數(shù)據(jù)分析報(bào)表的基本能力。數(shù)據(jù)分析是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，它要求學(xué)生在理解和掌握Power BI數(shù)據(jù)分析基本功能的基礎(chǔ)上，充分利用實(shí)驗(yàn)課程，動(dòng)手完成實(shí)際數(shù)據(jù)分析和報(bào)表設(shè)計(jì)。本課程以Power Bl這個(gè)強(qiáng)大的自助式BI工具為基礎(chǔ)，面向非計(jì)算機(jī)專業(yè)，特別是會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)、管理、行政等專業(yè)的學(xué)生講授數(shù)據(jù)分析的一般思路，使數(shù)據(jù)分析與業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)結(jié)合更密切，分析更精準(zhǔn)。本課程目標(biāo)是基于PowrBI自助式分析工具培養(yǎng)具有數(shù)據(jù)分析思維和數(shù)據(jù)分析能力的復(fù)合型、應(yīng)用型高級(jí)財(cái)經(jīng)人才。 |
2.0 |
32 |
144 |
韓平 |
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15 |
管理與生活 |
本課程是一門關(guān)于給本科大學(xué)生普及管理知識(shí)的通識(shí)選修課。管理知識(shí)的適用范圍廣泛，深刻影響到我們每個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)、工作等各個(gè)環(huán)節(jié)。本課程的目標(biāo)是讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到管理的重要性，重點(diǎn)是從生活、學(xué)習(xí)、工作中挖掘管理的應(yīng)用場景，剖析管理本質(zhì)，縷清管理案例的底層邏輯，培養(yǎng)大學(xué)生的管理思維，懂得如何運(yùn)用管理知識(shí)理念，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而達(dá)到在生活、工作學(xué)習(xí)中學(xué)以致用、知行合一。 |
1.0 |
16 |
140 |
周婷 |
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16 |
職場核心能力 |
本課程是一門關(guān)于構(gòu)建職場核心能力的通識(shí)選修課。離開校園進(jìn)入職場是人生的重要階段，做到提前學(xué)習(xí)非常重要。本課程的目標(biāo)是闡述職場中就業(yè)者核心能力主要內(nèi)容以及構(gòu)建核心能力地方式方法，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到職場核心能力培養(yǎng)的重要性，掌握核心能力7大內(nèi)容并通過有效地實(shí)踐培養(yǎng)職場核心能力，從而從容面對(duì)進(jìn)入職場地相關(guān)問題，做到學(xué)以致用、知行合一。 |
1.0 |
16 |
140 |
周婷 |
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17 |
(網(wǎng)絡(luò)課)材料與社會(huì)生活 |
材料是科學(xué)技術(shù)和人類文明發(fā)展進(jìn)步的物質(zhì)基礎(chǔ)，本課程通過講述金屬材料、無機(jī)非金屬材料、高分子材料、復(fù)合材料、功能材料、材料余可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容，使學(xué)生既能學(xué)習(xí)材料科學(xué)的基本知識(shí)，又能認(rèn)識(shí)材料對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)生活等重要作用，實(shí)現(xiàn)材料科學(xué)技術(shù)與人文教育、科學(xué)精神及創(chuàng)新思維的融合。 |
1.0 |
17 |
70 |
林劍春 |
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18 |
(網(wǎng)絡(luò)課)實(shí)驗(yàn)室安全與防護(hù) |
科學(xué)探索和研究過程中總是伴有風(fēng)險(xiǎn)，但我們要以最安全最有效的方法來開展這些工作。近年來，實(shí)驗(yàn)室安全事故頻發(fā)，高校實(shí)驗(yàn)室安全工作面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。《實(shí)驗(yàn)室安全與防護(hù)》課程內(nèi)容包括基礎(chǔ)安全、專業(yè)安全、應(yīng)急急救三大部分。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以幫助同學(xué)們培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣，提高安全防范意識(shí)；學(xué)習(xí)掌握實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)、規(guī)范安全操作，提高風(fēng)險(xiǎn)防范能力；了解實(shí)驗(yàn)室個(gè)人防護(hù)、應(yīng)急措施及急救方法。希望通過我們的努力傳播安全文化，弘揚(yáng)安全理念、讓更多的人遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，避免傷害。珍愛生命，安全第一。讓安全防范成為一種習(xí)慣！ |
1.0 |
17 |
70 |
李偉章 |
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19 |
(網(wǎng)絡(luò)課)材料與社會(huì)——探秘身邊的材料 |
從石器時(shí)代、鐵器時(shí)代到信息新紀(jì)元，人類社會(huì)文明史也是一部材料發(fā)展史，材料是人類生活及科學(xué)技術(shù)賴以發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。本課程通過講述金屬材料、無機(jī)材料、高分子材料、復(fù)合材料、功能材料、材料與可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容，使學(xué)員既學(xué)習(xí)了解材料科學(xué)的基本知識(shí)，又認(rèn)識(shí)材料對(duì)歷史、環(huán)境、信息、科學(xué)技術(shù)、國民經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)生活的重要作用，實(shí)現(xiàn)材料科學(xué)技術(shù)與人文教育、科學(xué)精神及創(chuàng)新思維的融合，豐富和提高科技文化素質(zhì)。 |
1.5 |
29 |
70 |
熊春美 |
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20 |
(網(wǎng)絡(luò)課)天堂與地獄-期貨投資漫談 |
期貨（Futures)是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，也是重要的金融工具，期貨市場特有的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)和價(jià)格發(fā)現(xiàn)等功能在市場經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著重要的作用。但同樣是期貨市場，出現(xiàn)過索羅斯在中國香港的翻云覆雨、尼克·理森豪賭而弄垮巴林銀行、國儲(chǔ)銅敗走倫敦等事件。期貨的功過與是非似乎令人難以評(píng)判，如墜霧中。期貨交易到底因何而來，緣何發(fā)展，為何一方面可以幫助企業(yè)套期保值、回避風(fēng)險(xiǎn)，另一方面又給投資者帶來巨大的風(fēng)險(xiǎn)？本課程從期貨的市場結(jié)構(gòu)、交易特征出發(fā)，通過若干案例對(duì)商品期貨、金融期貨進(jìn)行具體、詳盡的分析，同時(shí)介紹期權(quán)等金融衍生品的特點(diǎn)和投資策略，旨在建立同學(xué)們對(duì)期貨的初步認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其利用期貨市場進(jìn)行價(jià)格、風(fēng)險(xiǎn)分析的能力,并提升其經(jīng)濟(jì)、金融方面的素養(yǎng)。 |
1.5 |
31 |
140 |
李朝順
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